børne-og-ungdomslitteratur
Genrer og målgrupper
Børnlitteraturen kategoriseres på andre måder end man man er vant til fra voksenlitteraturen, fx tillægger man aldersmålgruppe en særlig betydning. Det hænger sammen med at børnelitteratur er en litteratur der formidles af voksne, og de har brug for kategorier der viser hvem bogen retter sig mod.
Young adult
Dual audience
Der er en gruppe bøger hvor det kan være svært at fastslå endegyldigt hvad målgruppen er for en bog – hvor der er hvad Barbara Wall kalder dual audience eller der er tale om hvad Sandra Becket kalder crossover fiction. Fx Erland Loes værker falder ofte i denne kategori. I Norge taler man om allalderlitteratur/all-alder-litteratur/allalderbøker.
Stilistiske træk
Du-henvendelse ville generelt undre mere i litteratur til voksne end til børn.
Definitioner på børnelitteratur
Læs mere om 
Definitioner på børnelitteratur
Børnelitteraturens historie
Læs mere om Børnelitteraturens historie
Litteratur om børne- og ungdomslitteratur
- Torben Weinreich, Historien om børnelitteratur
- Nina Christensen, Videbegær. Oplysning, børnelitteratur, dannelse
- Nedslag i børnelitteraturforskningen 9 (2008)
- Nina Christensen, Om børnelitteratur, tekstbegreber og vurderingskriterier. Et essay. s. 9-33
- Matthew O. Grenby & Andrea Immel, The Cambridge Companion to Children's Literature
- Torben Weinreich, Børnelitteratur mellem kunst og pædagogik, Frederiksberg: Roskilde Universitetsforlag/Center for Børnelitteratur (2004)
- Anna Karlskov Skyggebjerg: Den fantastiske fortælling i dansk børnelitteratur 1967-2003
- Nina Christensen og Anna Karlskov Skyggebjerg (red.)(2006): På opdagelse i børnelitteraturen
- Maria Nikolajeva: ”Børnelitteratur: kunst, pædagogik og magt”
- Bodil Kampp, Kampen om fortællingen - Om ungdomslitteraturens egenart
| Skrivekunst | |||
|---|---|---|---|
| Form |
| ||
| Indhold |
| ||
| Handling | |||
| Personer | |||
| Miljø | |||
| Tema | |||
| Virkemidler |
| ||
| Livsstil |
| ||
| |||
| Skrivekonkurrencer (0) | |||
| Forlag (156) | |||
| Teoretisk baggrundsviden | |||
|---|---|---|---|
| Grammatik
og Semantik |
Ord |
| |
| Fraser | |||
| Tekster |
| ||
| Pragmatik |
| ||
| Litteratur | |||
| Kultur og medier |
| ||