personer/dialog: Forskelle mellem versioner
No edit summary |
No edit summary |
||
| Linje 4: | Linje 4: | ||
En persons baggrundshistorie, bevæggrunde og personlighed påvirker dennes stemme. Personens udtryksmåde bør afspejle alt dette, både hvad sammenligninger og metaforer angår og især hvad tankemønstre angår. | En persons baggrundshistorie, bevæggrunde og personlighed påvirker dennes stemme. Personens udtryksmåde bør afspejle alt dette, både hvad sammenligninger og metaforer angår og især hvad tankemønstre angår. | ||
Vær forsigtig med brug af '''adverbier''' og usædvanlige '''dialogverber'''. De fleste anser almindelige dialogverber som ''sige'', '' | Vær forsigtig med brug af '''adverbier''' og usædvanlige '''dialogverber'''. De fleste anser almindelige dialogverber som ''sige'', ''spørge'', ''svare'', ''råbe'' og ''hviske'' for altid at være acceptable, mens sjældnere dialogverber såsom ''spinde'', ''surmule'' og ''pibe'' af mange anses for at være for meget [[showing-og-telling|tell]]. Det samme gør sig gældende for adverbier. | ||
Dialog bør formidle og gerne flytte på personernes tre personskalaer – Sympati, Målbevidsthed, Kompetence – og vise deres brister og udvikling. Sympati kan fx flyttes op med humor og omsorg, og flyttes ned med kværuleren og ynkelighed. Målbevidsthed kan fx flyttes op med konkrete, udpenslede planer og konstruktive forslag, og motivation kan udpensles ved at skifte emne i samtalen. Personbrister og personudvikling kan fx demonstreres ved at det samme emne italesættes forskelligt over tid. Kompetence kan fx flyttes op ved at andre anerkender en persons ekspertise og flyttes ned ved at en person ikke ved noget eller tager fejl eller stille dumme spørgsmål | Dialog bør formidle og gerne flytte på personernes tre personskalaer – Sympati, Målbevidsthed, Kompetence – og vise deres brister og udvikling. Sympati kan fx flyttes op med humor og omsorg, og flyttes ned med kværuleren og ynkelighed. Målbevidsthed kan fx flyttes op med konkrete, udpenslede planer og konstruktive forslag, og motivation kan udpensles ved at skifte emne i samtalen. Personbrister og personudvikling kan fx demonstreres ved at det samme emne italesættes forskelligt over tid. Kompetence kan fx flyttes op ved at andre anerkender en persons ekspertise og flyttes ned ved at en person ikke ved noget eller tager fejl eller stille dumme spørgsmål | ||
Versionen fra 25. apr. 2021, 13:07
Hovedartikel: Personer.En persons baggrundshistorie, bevæggrunde og personlighed påvirker dennes stemme. Personens udtryksmåde bør afspejle alt dette, både hvad sammenligninger og metaforer angår og især hvad tankemønstre angår.
Vær forsigtig med brug af adverbier og usædvanlige dialogverber. De fleste anser almindelige dialogverber som sige, spørge, svare, råbe og hviske for altid at være acceptable, mens sjældnere dialogverber såsom spinde, surmule og pibe af mange anses for at være for meget tell. Det samme gør sig gældende for adverbier.
Dialog bør formidle og gerne flytte på personernes tre personskalaer – Sympati, Målbevidsthed, Kompetence – og vise deres brister og udvikling. Sympati kan fx flyttes op med humor og omsorg, og flyttes ned med kværuleren og ynkelighed. Målbevidsthed kan fx flyttes op med konkrete, udpenslede planer og konstruktive forslag, og motivation kan udpensles ved at skifte emne i samtalen. Personbrister og personudvikling kan fx demonstreres ved at det samme emne italesættes forskelligt over tid. Kompetence kan fx flyttes op ved at andre anerkender en persons ekspertise og flyttes ned ved at en person ikke ved noget eller tager fejl eller stille dumme spørgsmål
Faldgruber
For det meste bør du undgå dialoger der føles som en serie af monologer. Dette sker især når meget information skal videreformidles til læseren.
Dialektale træk og andre idiosynkratiske elementer i replikker bør benyttes med måde. Som forfatter kommer man nemt til at bruge dette virkemiddel mere end nødvendigt, og det vil trætte læseren
Litteratur om dialog
- Writing Dialogue af Tom Chiarella
- Brandon Sanderson on Writing Science Fiction and Fantasy #9-10
| Skrivekunst | |||
|---|---|---|---|
| Form |
| ||
| Indhold |
| ||
| Handling | |||
| Personer | |||
| Miljø | |||
| Tema | |||
| Virkemidler |
| ||
| Livsstil |
| ||
| |||
| Skrivekonkurrencer (0) | |||
| Forlag (156) | |||